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発達障がい児への他者との関係性を基盤とした集団支援-TSGにおける自閉症スペクトラム児に対する直感的心理化への支援-浦崎, 武; 武田, 喜乃恵; 瀬底, 正栄; 崎濱, 朋子; 金城, 明美; 大城, 麻紀子; 瀬底, 絵里子; 久志, 峰之; Urasaki, Takeshi; Takeda, Kinoe; Sesoko, Masae; Sakihama, Tomoko; Kinjyo, Akemi; Oshiro, Makiko; Sesoko, Eriko; Kushi, Takayuki31-Mar-2013
平成24年度(2012)発達支援教育実践センター事業報告-31-Mar-2013
知的に遅れのない広汎性発達障害児童のトータル支援(3)― 指示に反応し怒りを表出する小5男児とのかかわり―金城, 明美; 浦崎, 武; Kinjyo, Akemi; Urasaki, Takeshi31-Mar-2013
複数の他者との関係性に焦点を当てた発達支援の試み:特別支援学級への通級指導を通して瀨底, 正栄; Sesoko, Masae31-Mar-2013
沖縄の自然環境を活かした国頭地区トータル支援-主体的に動き出すための支援-久志, 峰之; 大城, 麻紀子; 金城, 明美; 浦崎, 武; Kushi, Takayuki; Oshiro, Makiko; Kinjyo, Akemi; Urasaki, Takeshi31-Mar-2013
広汎性発達障害児との<能動―受動>のやりとりにおける変容過程―トータル支援教室の集団支援から―武田, 喜乃恵; Takeda, Kinoe31-Mar-2013
平成24年度トータル支援事業について浦崎, 武; Urasaki, Takeshi31-Mar-2013
長期入院の児童の心理的支援-A児に対する10か月の実践から-大城, 麻紀子; 浦崎, 武; Oshiro, Makiko; Urasaki, Takeshi31-Mar-2013
障害者差別禁止法の国際動向に関する文献的考察-アメリカ・イギリス・韓国・日本の国際比較を通して-權, 偕珍; 小原, 愛子; 韓, 昌完; Kwon, Hae-Jin; Kohara, Aiko; Han, Chang-Wan31-Mar-2013
The Current Situation of Employment of Persons with Internal Organ Impairments and the Tasks to Promote their Employment in Japan and South KoreaKohara, Aiko; Kwon, Hae-Jin; Tanaka, Atsushi31-Mar-2013
自閉症児を育てる母親の「子ども理解」と育児効力感の関連金城, 志麻; Kinjo, Shima31-Mar-2013
宮古島市における保育士の資質向上に向けた取り組み-外部システムとしての大学と境界関係システムとしての児童家庭課の機能-緒方, 茂樹; 端慶覧, 定代; 砂川, ルミ子; 与那覇, 聡美; 大城, 由美子; Ogata, Shigeki; Zukeran, Sadayo; Rumiko, Sunakawa; Yonaha, Satomi; Ohshiro, Yumiko31-Mar-2013
琉球史ゼミ19年間の記録高良, 倉吉; Takara, Kurayoshi30-Mar-2013
高良倉吉先生略歴・研究業績-30-Mar-2013
琉球宮古島野原方言の間接的エヴィデンシャリティかりまた, しげひさ; Karimata, Shigehisa30-Mar-2013
戦後中華民国における対琉球政策-1945年~1972年の琉球帰属問題を中心に-赤嶺, 守; Akamine, Mamoru30-Mar-2013
久高ウミンチュの歴史的展開赤嶺, 政信; Akamine, Masanobu30-Mar-2013
アグノエル語彙研究序説 附アグノエル論者目録石崎, 博志; Ishizaki, Hiroshi30-Mar-2013
万葉仮名の前と後上村, 幸雄; Uemura, Yukio30-Mar-2013
琉球官話課本における語彙の分類方法-『琉球官話集』「五字官話」を例に金城, ひろみ; Kinjo, Hiromi30-Mar-2013
組踊台本は如何にして筆写されてきたのか大城, 學; Oshiro, Manabu30-Mar-2013