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Peer-reviewed Journal Articles (Faculty of Education)

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11 発達障害児の他者との関わりにおける集団支援の在り方 : トータル支援教室におけるエピソードから / 武田, 喜乃恵 -- 九州地区国立大学間の連携事業に係る企画委員会リポジトリ部会Mar-2015 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 Vol.2 no.2雑誌掲載論文
12 教職課程を履修する学生は学校図書館をどのように捉えているのか? : 琉球大学学生への学校図書館利活用経験に関するアンケート調査から / 望月, 道浩 -- 沖縄県図書館協会Dec-2014 沖縄県図書館協会誌 no.18 p.57-69 一般雑誌記事
13 「図書館の設置及び運営上の望ましい基準」を概観する / 望月, 道浩 -- 沖縄県図書館協会13-Dec-2013 沖縄県図書館協会誌 no.17 p.35-39 一般雑誌記事
14 体系的・継続的な教育実践経験を通した教員養成 : 専門科目「小学校教育フィールドワーク1・2」の意義と課題 / 小川, 由美,上地, 完治,上村, 豊,道田, 泰司,村上, 呂里,浅井, 玲子,小田切, 忠人,加藤, 好一,藤原, 幸男,吉田, 安規良 -- 九州地区国立大学間の連携に係る企画委員会リポジトリ部会Oct-2013 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 Vol.1 no.1雑誌掲載論文
15 広汎性発達障害児との<能動―受動>のやりとりにおける変容過程 : トータル支援教室の集団支援から / 武田, 喜乃恵 -- 九州地区国立大学間の連携に係る企画委員会リポジトリ部会Oct-2013 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 Vol.1 no.1雑誌掲載論文
16 海洋領土紛争を学ぶ三国(日本(沖縄) ・韓国・台湾)共同教材開発研究-尖閣諸島における「生活圏」の教材化の試みから- / 山口, 剛史 -- 沖縄県歴史教育者協議会29-Jul-2013 歴史と実践 no.32 p.62-73 雑誌掲載論文
17 素材に「教材性」を見出すこと : 玉城正也実践 : 琉球王国の主体性を考える 「起證文」と「江戸立」 を事例に / 里井, 洋一 -- 沖縄県歴史教育者協議会29-Jul-2013 歴史と実践 no.32 p.54-61 雑誌掲載論文
18 Developing Language and Teaching Skills through Videoconferencing and Collaborative Projects : A Case Study of English Teacher Training Programs in Japan / Yogi, Minako -- International Journal of Arts and Sciences2013 International Journal of Arts and Sciences Vol.6 no.4 p.347-362 雑誌掲載論文
19 Utilizing ICT Videoconferencing for Pre-service English Teacher Training and Cultural Learning / Yogi, Minako -- Korea Teachers of English to Speakers of Other LanguagesOct-2012 KOTESOL Proceedings 2011 p.263-276 雑誌掲載論文
20 異人は「マニラ」の人々か? 八重山蔵元絵師画稿と波照間島漂着人をつなぐ / 里井, 洋一 -- 竹富町史編集室31-Mar-2012 竹富町史だより no.33 p.6-11 雑誌掲載論文

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