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高度教職実践専攻(教職大学院)年次報告書 >
No.3 (2019/3) >

Title :中学校数学科におけるミックスドメソッドアプローチによる「深い学び」の喚起に関する研究 : 「数学史」を取り入れた授業を通して
Title alternative :Study on Encouraging of the "Deep Learning" in the Lower Secondary School Mathematics Class, with the Use of Mixed Approach Method: Analysis of the Class Implementing History of Mathematics
Authors :仲宗根, 亜矢子
Authors alternative :Nakasone, Ayako
Issue Date :11-Mar-2019
Type Local :研究報告書
ISSN :2432-535X
Publisher :琉球大学大学院教育学研究科
URI :http://hdl.handle.net/20.500.12000/44520
Citation :琉球大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻年次報告書 = The Annual Report of the Professional School for Teacher Education in the Graduate School of Education, Univsersity of the Ryukyus no.3 p.133 -140
Appears in Collections:No.3 (2019/3)

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