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沖縄の自然環境を活かした国頭地区トータル支援-主体的に動き出すための支援-久志, 峰之; 大城, 麻紀子; 金城, 明美; 浦崎, 武; Kushi, Takayuki; Oshiro, Makiko; Kinjyo, Akemi; Urasaki, Takeshi31-Mar-2013
発達障がい児への他者との関係性を基盤とした集団支援-TSGにおける自閉症スペクトラム児に対する直感的心理化への支援-浦崎, 武; 武田, 喜乃恵; 瀬底, 正栄; 崎濱, 朋子; 金城, 明美; 大城, 麻紀子; 瀬底, 絵里子; 久志, 峰之; Urasaki, Takeshi; Takeda, Kinoe; Sesoko, Masae; Sakihama, Tomoko; Kinjyo, Akemi; Oshiro, Makiko; Sesoko, Eriko; Kushi, Takayuki31-Mar-2013
海をテーマにしたトータル支援教室の取り組みを通して-子どもたちの向かう姿から-久志, 峰之; 大城, 麻紀子; 金城, 明美; 浦崎, 武; Kushi, Takayuki; Oshiro, Makiko; Kinjyo, Akemi; Urasaki, Takeshi31-Mar-2014
自閉症スペクトラム障害児・者の他者への く向かう力>とく受け止める力>の相互作用-TSGを通した<能動―受動>の相互作用に関する支援教育論的検討―浦崎, 武; 武田, 喜乃恵; 瀬底, 正栄; 崎濱, 朋子; 金城, 明美; 大城, 麻紀子; 久志, 峰之; 本間, 七瀬; 運道, 恵理子; Urasaki, Takeshi; Takeda, Kinoe; Sesoko, Masae; Sakihama, Tomoko; Kinjyou, Akemi; Ooshiro, Makiko; Kushi, Takayuki; Honma, Nanase; Undou, Eriko31-Mar-2014
海をテーマにしたトータル支援教室の取り組みを通して : 受け止める姿・向かう姿から久志, 峰之; 大城, 麻紀子; 金城, 明美; 武田, 喜乃恵; 浦崎, 武; Kusi, Takayuki; Osiro, Makiko; Kinjyo, Akemi; Takeda, Kinoe; Urasaki, Takeshi31-Mar-2015
トータル支援教室の視点から見る少年鑑別所の処遇 : 少年鑑別所の処遇を充実させるための共通点の理解久志, 峰之; 浦崎, 武; Kushi, Takayuki; Urasaki, Takeshi31-Mar-2017

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