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パラオにおける教育の実態とその一考察 -在留日本人教育者からの聞き取りを中心として-加藤, 好一; Katou, YosikazuMar-2011
体系的・継続的な教育実践経験を通した教員養成 : 専門科目「小学校教育フィールドワーク1・2」の意義と課題小川, 由美; 上地, 完治; 上村, 豊; 道田, 泰司; 村上, 呂里; 浅井, 玲子; 小田切, 忠人; 加藤, 好一; 藤原, 幸男; 吉田, 安規良; Ogawa, Yumi; Uechi, Kanji; Uemura, Yutaka; Michita, Yasushi; Murakami, Rori; Asai, Reiko; Kodagiri, Tadato; Katou, Yoshikazu; Fujiwara, Yukio; Yoshida, AkiraOct-2013
体系的・継続的な教育実践経験を通した教員養成 -専門科目「小学校教育フィールドワーク1・2」の意義と課題-小川, 由美; 上地, 完治; 上村, 豊; 道田, 泰司; 村上, 呂里; 浅井, 玲子; 小田切, 忠人; 加藤, 好一; 藤原, 幸男; 吉田, 安規良; Ogawa, Yumi; Uechi, Kanji; Uemura, Yutaka; Michita, Yasushi; Murakami, Rori; Asai, Reiko; Kodagiri, Tadato; Katou, Yoshikazu; Fujiwara, Yukio; Yoshida, AkiraMar-2013
小4「郷土開発学習」の検討とその課題 -指導要領の変遷と『箱根用水』・『丹那トンネル』の実践展開に即して-加藤, 好一; Kato, YosikazuAug-2011
《社会科》対話を通して社会的な見方や考え方を深め合う生徒の育成 : 社会とのつながりを意識した授業づくり知花, 哲也; 山内, 治; 比嘉, 利博; 里井, 洋一; 加藤, 好一31-Mar-2014

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