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《保健体育科》「わかる」と「できる」が共感し合える体育学習 : 知識構成型ジグソー法による体育の学習指導を通して兼城, 雅也; 神谷, 千恵子; 砂川, 力也; 増澤, 拓也31-Mar-2015
《保健体育科》「わかる」と「できる」が共感し合える体育学習 : 知識構成型ジグソー法による体育の学習指導を通して兼城, 雅也; 神谷, 千恵子; 砂川, 力也; 増澤, 拓也; Kaneshiro, Masaya; Kamiya, Chieko; Sunakawa, Rikiya; Masuzawa, Takuya31-Mar-2016
12週間のレジスタンストレーニングが大学女子ラクロス選手の体力変化に及ぼす影響 : 脚筋パワー,無酸素パワーおよびバランス能力に着目した実践的研究砂川, 力也; 増澤, 拓也; Sunakawa, Rikiya; Masuzawa, TakuyaFeb-2018
《保健体育科》よりよい解決を目指して思考する生徒の育成(二年次) : 新たな問いを導き出す保健体育の学習指導を通して神谷, 千恵子; 田港, 朝也; 砂川, 力也; 増澤, 拓也31-Mar-2018
《保健体育科》よりよい解決を目指して思考する生徒の育成(三年次) : 学びにつなぐ見方・考え方を働かせた陸上競技リレーの学習指導を通して田港, 朝也; 神谷, 千恵子; 砂川, 力也; 増澤, 拓也31-Mar-2019
《保健体育科》よりよい解決を目指して思考する生徒の育成(4年次) : 見方・考え方を働かせたタグラグビーの運動学習と学びのみとりを通して田港, 朝也; 吉元, 真理; 砂川, 力也; 増澤, 拓也31-Mar-2020

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