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インクルーシブ教育の観点に基づいた特別支援学級 : (視・聴・知・肢・病)の教育課程編成の課題權, 偕珍; 太田, 麻美子; 韓, 昌完; Kwon, Haejin; Ota, Mamiko; Han, ChangwanMar-2017
日本における知的障害児の指導法の特徴分析 : 研究論文として発表された指導法分析を中心に太田, 麻美子; 矢野, 夏樹; 井口, 佳子; 小原, 愛子; Ota, Mamiko; Yano, Natsuki; Iguchi, Kako; Kohara, AikoFeb-2018

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