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高等学校数学科における「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業改善 : 教科書を教材とした「生徒どうしの対話」を生む単元デザインの実践と効果の検証島袋, 智識11-Mar-2019
高等学校数学科の「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業改善 : 問題を作る活動を通して数学的な態度の育成を図る授業の実践島袋, 智識; Shimabukuro, Satoshi1-Mar-2020
「ノリ」や妬み,いじめに対抗する高等学校における授業モデルの提案 : 教職大学院授業科目「いじめ問題の対応と課題」の講義を踏まえて島袋, 智識; 丹野, 清彦; 村末, 勇介; Shimabukuro, Satoshi; Tanno, Kiyohiko; Murasue, Yusuke6-Mar-2020

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