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Items for Author "福田, 英昭"
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| 仮設実験授業に関する疑問・質問 | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Jun-1988 |
| 鋸挽き作業における動作分析 (第1報) ―人間工学的分析に基づく作業台高さの検討― | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Mar-1991 |
| 沖縄県内中学校における木材加工実習に関する実態調査 －木材のかんな削り指導およびかんな身の研磨について－ | 福田, 英昭; 番匠谷, 薫; 井上, 裕之; Fukuda, Hideaki; Banshoya, Kaoru; Inoue, Hiroyuki | Nov-1991 |
| 木目的平行直線が心理的イメージに与える影響 －木材の晩材率の影響－ | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Mar-1992 |
| 沖縄県内中学校における木材の機械加工学習に対する教師の意識調査 －新学習指導要領移行後の指導のあり方について－ | 福田, 英昭; 番匠谷, 薫; 井上, 裕之; Fukuda, Hideaki; Banshoya, Kaoru; Inoue, Hiroyuki | Nov-1992 |
| 学校給食用木製食器の使用による児童の諸反応（第1報） : 木製食器に対する児童の特性別諸反応 | 福田, 英昭; 大内, 毅; Fukuda, Hideaki | Feb-1993 |
| 仮説実験授業の導入による技術科教育法の改善（第1報） －仮説実験授業の検証および技術科教育と理科教育の連関－ | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Mar-1993 |
| 仮説実験授業の導入による技術科教育法の改善（第2報） －授業書案「電気」の構想－ | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Nov-1993 |
| 木材の平衡含水率におよぼす圧縮応力の影響 | 福田, 英昭; 林, 弘也; 松元, 健一; Fukuda, Hideaki; Hayashi, Hiroya; Matsumoto, Kenichi | 31-Mar-1994 |
| 学校給食用木製食器の使用による児童の諸反応（第2報） : 児童の行動分析および食器のデザイン | 福田, 英昭; 大内, 毅; Fukuda, Hideaki | May-1994 |
| アナロジーを用いた木材の知識の理解 : 児童および初心者向けに書かれた木材に関する文献の分析 | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | 31-Oct-1994 |
| ニオイを尺度として測った木材の評価 : ニオイの嗜好の評定値および脳波の検討 | 福田, 英昭; 金子, 智彰; Fukuda, Hideaki | 1-Jun-1995 |
| 負荷を受けている木材の平衡含水率 | 林, 弘也; 福田, 英昭; Hayashi, Hiroya; Fukuda, Hideaki | Jul-1995 |
| パーティクルボードとMDFの穴あけ加工における超硬合金ビットの摩耗特性 | 番匠谷, 薫; 福田, 英昭; 萬谷, 哲朗; 村瀬, 安英; Bansyoya, Kaoru; Fukuda, Hideaki; Mantani, Tetsurou; Murase, Yasuhide | 1-Sep-1995 |
| スギの平衡含水率に及ぼす縦圧縮応力の影響 | 林, 弘也; 福田, 英昭; Hayashi, Hiroya; Fukuda, Hideaki | Aug-1996 |
| 圧縮応力下のスギ,イジュ材の含水率(生物資源科学科) | 林, 弘也; 福田, 英昭; Hayashi, Hiroya; Fukuda, Hideaki | 1-Dec-1996 |
| 技術科教育における事故調査に基づく木工機械のマニュアル作成 | 福田, 英昭; 古見, 優人; Fukuda, Hideaki; Komi, Masato | Mar-1999 |
| 屋外木製遊具の安全性 : 木製コンビネーション遊具の使用実態調査 | 福田, 英昭; 松田, 健史; Fukuda, Hideaki | 1-Aug-1999 |
| 学校用家具の現状と改善点 : 普通教室用机・椅子に関する実態調査 | 福田, 英昭; 小仙, 敏彦; Fukuda, Hideaki; Kosen, Toshihiko | Oct-1999 |
| 小学校における技術教育実施のための基盤整備 : 図画工作科における木材加工の学習環境の検討 | 福田, 英昭; 長江, 友和; Fukuda, Hideaki; Nagae, Tomokazu | Mar-2000 |
| 屋外木製遊具の使用実態および接触温冷感による遊具の評価 | 福田, 英昭; 金城, 善之; Fukuda, Hideaki | 1-Jun-2000 |
| 学校居住環境における家具と身体寸法の適合に関する研究 | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Apr-2001 |
| 窒化チタンコーティング木材切削工具の腐食摩耗特性 | 福田, 英昭; 三原, 信一郎; 番匠谷, 薫; 村瀬, 安英; Fukuda, Hideaki; Mihara, Shin-ichirou; Banshoya, Kaoru; Murase, Yasuhide | Mar-2002 |
| 沖縄県内中学校における木材加工実習室の実態調査 : 実習室のレイアウトおよび生徒の作業面積について | 福田, 英昭; 伊牟田, 福太郎; Fukuda, Hideaki; Imuta, Fukutarou | Sep-2003 |
| 精油のニオイによる気分の変化 : 児童による木材のニオイの官能評価 | 福田, 英昭; 仲嶺, 真之; Fukuda, Hideaki; Nakamine, Masayuki | 1-Dec-2003 |
| Characteristics of Corrosive Wear of Coated High-Speed Steel Tools | Fukuda, Hideaki; Banshoya, Kaoru; Murase, Yasuhide; 福田, 英昭; 番匠谷, 薫; 村瀬, 安英 | Feb-2004 |
| 学校住環境における家具と児童の身体寸法の適合 : 机・椅子の号数変化による児童の意識および疲労の変化 | 福田, 英昭; 上村, 圭祐; Fukuda, Hideaki; Kamimura, Keisuke | Sep-2004 |
| 学校住環境における家具と児童の身体寸法の適合 : 差尺の変化による児童の意識と姿勢の変化 | 福田, 英昭; 池田, 明子; 十場, 誠; Fukuda, Hideaki; Ikeda, Akiko; Juba, Makoto | Feb-2005 |
| 「内容」編 第2章 材料加工技術 | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Apr-2005 |
| 木製の机・椅子の使用による児童の諸反応 | 福田, 英昭; 十場, 誠; 池田, 明子; Fukuda, Hideaki; Juba, Makoto; Ikeda, Akiko | 1-Feb-2006 |
| 木材切削工具の腐食摩耗特性に関する研究 | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Sep-2006 |
| 児童・生徒の動作分析とEMG計測および意識調査による学校用家具の検討 | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | Mar-2007 |
| 学習者のEMG計測、体圧分布計測および意識調査による学校用家具の検討 ―机・椅子の号数変化による大学生の意識および疲労の変化― | 福田, 英昭; 舟戸, 亮; 水口, 和; Fukuda, Hideaki; Funato, Ryo; Mizuguchi, Nodoka | Mar-2008 |
| 学習者のEMG計測，体圧分布計測および意識調査による学校用家具の検討 ―机・椅子の号数変化による中学生の意識および疲労の変化― | 福田, 英昭; 安里, 洋祐; Fukuda, Hideaki; Asato, Yosuke | Aug-2008 |
| 2次元動作分析よる学校用家具の検討 －机・椅子の号数変化による大学生の動作変化－ | 福田, 英昭; 金城, 義樹; Fukuda, Hideaki; Kinjo, Yoshiki | Feb-2009 |
| 学習者のEMG計測，体圧分布計測および意識調査による学校用家具の検討 : 机・椅子の号数変化による中学生の意識および疲労の変化 | 福田, 英昭; 安里, 洋祐; Fukuda, Hideaki; Asato, Yosuke | Mar-2009 |
| 3次元動作分析による児童・生徒の学校用家具の検討 | 福田, 英昭; Fukuda, Hideaki | 25-May-2009 |
| 3次元動作分析による学校用家具の検討 －机・椅子の号数変化による小学生と中学生の動作変化－ | 福田, 英昭; 泉, 悠野; 増田, 和典; Fukuda, Hideaki; Izumi, Yuya; Masuda, Kazunori | Aug-2009 |
| 手漉きによる和紙・紙製品づくり－｢作業学習」における実践と展望－ | 前村, 佳幸; 新里, 夏菜; 福田, 英昭; 片岡, 淳; Maemura, Yoshiyuki; Shinzato, Kana; Fukuda, Hideaki; Kataoka, Jun | 31-Mar-2012 |
| 和紙づくりの拠点としての教育学部－学校教育・社会福祉との連携を目指して－ | 前村, 佳幸; 新里, 夏菜; 福田, 英昭; 岡本, 牧子; 片岡, 淳; Maemura, Yoshiyuki; Shinzato, Kana; Fukuda, Hideaki; Okamoto, Makiko; Kataoka, Jun | Mar-2013 |
| 沖縄県の学校教育における紙漉きと紙製品づくりの展望 : 基盤づくり，教具・カリキュラム開発と実践 | 前村, 佳幸; 岡本, 牧子; 仲間, 伸恵; 福田, 英昭; 片岡, 淳; Maemura, Yoshiyuki; Okamoto, Makiko; Nakama, Nobue; Fukuda, Hideaki; Kataoka, Jun | Mar-2014 |
| 《技術・家庭科(技術分野)》互いに学び合い高めていく授業づくり : ICTを活用した個を活かす対話による学び合い | 玉城, 博康; 清水, 洋一; 福田, 英昭 | 31-Mar-2014 |
| 沖縄県の学力向上に寄与する紙漉き体験学習 | 前村, 佳幸; 仲間, 伸恵; 岡本, 牧子; 福田, 英昭; 片岡, 淳; Maemura, Yoshiyuki; Nakama, Nobue; Okamoto, Makiko; Fukuda, Hideaki; Kataoka, Jun | Mar-2015 |
| 《技術・家庭科(技術分野)》クラウドを取り入れた互いに学び合う授業づくり : タブレット機器を活用した個を活かす対話による学び合い | 玉城, 博康; 清水, 洋一; 福田, 英昭; Shimizu, Yoichi; Fukuda, Hideaki | 31-Mar-2015 |
| 学校現場におけるアオガンピ栽培の事前調査 | 岡本, 牧子; 仲間, 伸恵; 前村, 佳幸; 福田, 英昭; 片岡, 淳; 西, 恵; Okamoto, Makiko; Nakama, Nobue; Maemura, Yoshiyuki; Hukuda, Hideaki; Kataoka, Jun; Nishi, Megumi | Feb-2016 |
| 沖縄県の小学校と地域の児童を対象とした紙漉き体験授業の実践 | 前村, 佳幸; 仲間, 伸恵; 岡本, 牧子; 福田, 英昭; 片岡, 淳; Maemura, Yoshiyuki; Nakama, Nobue; Okamoto, Makiko; Fukuda, Hideaki; Kataoka, Jun | Mar-2016 |
| 《技術・家庭科(技術分野)》ICTを活用した互いに学び合う授業づくり : 協調学習を取り入れた製作実習を通して | 玉城, 博康; 清水, 洋一; 福田, 英昭; Tamashiro, Hiroyasu; Shimizu, Yoichi; Fukuda, Hideaki | 31-Mar-2016 |
| 《技術・家庭科(技術分野)》ICTを活用して協働的に学び合う生徒の育成 : アクティブ・ラーニングを取り入れた授業実践を通して | 玉城, 博康; 清水, 洋一; 福田, 英昭 | 31-Mar-2017 |
| 《技術・家庭科(技術分野)》学びをつなげよりよい生活を創造する生徒の育成 : 技術科としての見方・考え方を育てる協働学習を通して | 城間, 富秀; 清水, 洋一; 福田, 英昭 | 31-Mar-2018 |
| 《技術・家庭科（技術分野）》学びをつなげよりよい生活を創造する生徒の育成 : 技術科としての見方・考え方を働かせた深い学びを生む協働学習の工夫 | 城間, 富秀; 清水, 洋一; 福田, 英昭 | 31-Mar-2019 |
| 学校教育教員養成課程におけるものづくり概論 | 岡本, 牧子; 新垣, 学; 福田, 英昭; 小野寺, 清光; 清水, 洋一; Okamoto, Makiko; Arakaki, Manabu; Fukuda, Hideaki; Onodera, Kiyomitsu; Shimizu, Yoichi | Sep-2019 |
| 《技術・家庭科》よりよい生活・社会を目指し工夫し創造する生徒の育成（4年次） : 見方・考え方を働かせ深く考える学習活動の工夫を通して | 上間, 江利子; 城間, 富秀; 清水, 洋一; 福田, 英昭; 田原, 美和; 土屋, 善和 | 31-Mar-2020 |
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