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《美術科》深く考え、豊かに創造する生徒の育成 : アクティブ・ラーニングを通して酒井, 織恵; 上村, 豊31-Mar-2017
《道徳実践報告》自分の考えを伝え合い、深めることができる生徒の育成 : 道徳におけるアクティブ・ラーニングを通して新垣, 元子; 酒井, 織恵; 森津, 美穂; 宮城, 将吾; 上地, 完治31-Mar-2017
《美術科》深く考え、豊かに創造する生徒の育成 : 感情による造形的要素の気づきを通して酒井, 織恵31-Mar-2018
《美術科》「美術っぽい工夫」の気づきから、造形的な見方・考え方を働かせる生徒の育成(3年次) : 感情による思考の深まりを通して酒井, 織恵31-Mar-2019
《美術科》何がわからないかをわかることで得られる、つくる喜び : みとりながら学ぶ授業デザイン酒井, 織恵; スプリー, ティトゥス; 仲間, 伸恵31-Mar-2020
学びの意義や価値を実感できる思春期における美術科の授業づくり : 「教師による全力で全肯定」と「指導と評価の一体化」を軸にして酒井, 織恵3-Mar-2021
協同学習の成否に関する事例的検討3 : 学習者を起点とした授業展開の重要性道田, 泰司; 比嘉, 俊; 濱川, 法子; 田場, 千夏; 上地, 真理子; 崎浜, 智恵; 我那覇, ゆり子; 酒井, 織恵; Michita, Yasushi; Higa, Takashi; Hamagawa, Noriko; Taba, Chinatsu; Uechi, Mariko; Sakihama, Tomoe; Ganaha, Yuriko; Sakaki, Orie1-Sep-2021

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