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TitleAuthors Date of Issue
学問・研究の成果と社会の変化を反映したノーマライゼーション概念の再定義韓, 昌完; 小原, 愛子; 矢野, 夏樹; Han, Changwan; Kohara, Aiko; Yano, NatsukiAug-2014
インクルーシブ教育評価指標を用いた知的障害教育の教育課程の分析と考察小原, 愛子; 矢野, 夏樹; 韓, 昌完; Kohara, Aiko; Yano, Natsuki; Han, ChangwanAug-2014
インクルーシブ教育評価尺度(IEAT)の開発韓, 昌完; 矢野, 夏樹; 米水, 桜子; Han, Changwan; Yano, Natsuki; Yonemizu, SakurakoFeb-2015
肢体不自由教育の指導法としてのスヌーズレン教育の可能性と今後の展望 : 沖縄県におけるスヌーズレン教育の事例分析を中心に小原, 愛子; 後藤, 彩夏; 韓, 昌完; Kohara, Aiko; Goto, Ayaka; Han, ChangwanFeb-2015
インクルーシブ教育を実現するための関連法令の整備に関する批判的考察 : 憲法とIEATの観点に基づいて仲宗根, 望; 韓, 昌完; Nakasone, Nozomi; Han, Changwan31-Mar-2015
インクルーシブ教育とQOLの観点に基づいた重度・重複障害児の教育課程・指導法の分析と考察小原, 愛子; 韓, 昌完; Kohara, Aiko; Han, Changwan31-Mar-2015
韓国の企業メセナ活動による障害者文化・芸術の活性化に関する研究 : 日本と韓国の事例分析を中心に金, 紋廷; 方, 貴姫; 金, 彦志; 韓, 昌完; Kim, Moonjung; Bang, Guihee; Kim, Enonji; Han, ChangwanSep-2015
デュシャンヌ型筋ジストロフィー児に対する授業成果の測定 : 心理・生理・病理との関連性及び多面的なSNEATの活用可能性小原, 愛子; 仲黒島, 貴史; 長浜, 勝直; 金城, 馨; 韓, 昌完; Kohara, Aiko; Nakakuroshima, Takafumi; Nagahama, Katsunao; Kinjo, Kaoru; Han, ChangwanSep-2015
インクルーシブ保育の観点に基づいた日本の保育制度・政策の分析 : インクルーシブ教育評価指標(IEAI)を用いた評価・分析韓, 昌完; 井上, 里歩; 矢野, 夏樹; Han, Changwan; Inoue, Riho; Yano, Natsuki31-Mar-2016
知的障害児における国語教育課程に関する現状と課題 : 知的障害児の国語能力における段階別教育課程の再構築の観点から小原, 愛子; 矢野, 夏樹; 大城, 優子; 韓, 昌完; Kohara, Aiko; Yano, Natsuki; Oshiro, Yuko; Han, Changwan31-Mar-2016
教育分野における成果評価の観点に基づいたQOL (Quality of Life)の再定義韓, 昌完; Han, ChangwanFeb-2017
インクルーシブ教育の観点に基づいた特別支援学級 : (視・聴・知・肢・病)の教育課程編成の課題權, 偕珍; 太田, 麻美子; 韓, 昌完; Kwon, Haejin; Ota, Mamiko; Han, ChangwanMar-2017

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